حل كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط الفصل الثاني 1445
حل كتاب العلوم ثالث متوسط ف2 المنهج السعودي 1445 بصيغة pdf- حل علوم ثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1445.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ، اهلا وسهلا بكم طلاب وطالبات الصف الثالث المتوسط من المملكة العربية السعودية مرحبا بكم في موقع قلعة العلوم ، سنقدم لكم حل كتاب العلوم الصف الثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني ف٢ 1445.
حل كتاب العلوم ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني 1445
اليكم حل ومعاينة كتاب العلوم ، وتحميل حل الكتاب بصيغة pdf , وهي كالاتي:
محتويات الكتاب
الوحدة الرابعة :اسس الحياة .
- الفصل السابع :أنشطة وعمليات في الخلية.
- أتهيأ للقراءة.
- المفردات الجديدة.
- الدرس الاول: أنشطة في الخلية.
- الدرس الثاني : انقسام الخلية وتكاثرها.
- استقصاء من واقع الحياة.
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- الفصل الثامن : الوراثة.
- أتهيا للقراءة.
- التصور الذهني.
- الدرس الاول: مادة الوراثة DNA.
- الدرس الثاني: علم الوراثة.
- استقصاء من واقع الحياة.
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- اختبار مقنن.
الوحدة الخامسة : الحركة والقوى.
- الفصل التاسع :الحركة والزخم.
- أتهيا للقراءة.
- التلخيص.
- الدرس الاول: الحركة.
- الدرس الثاني: التسارع.
- الدرس الثالث :الزخم والتصادمات.
- استقصاء من واقع الحياة .
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- الفصل العاشر : القوة وقوانين نيوتن.
- أتهياً للقراءة - المقارنة.
- الدرس الاول: القانونان الأول والثاني لنيوتن في الحركة.
- الدرس الثاني: ( القانون الثالث لنيوتن).
- استقصاء من واقع الحياة.
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- اختبار مقنن.
الوحدة السادسة : الكهرباء والمغناطيس.
- الفصل الحادي عشر :الكهرباء.
- أتهيأ للقراءة التوقع.
- الدرس الاول: التيار الكهربائي
- الدرس الثاني: الدوائر الكهربائية.
- استقصاء من واقع الحياة.
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- الفصل الثاني عشر :المغناطيسية.
- أتهيا للقراءة السبب والنتيجة.
- الدرس الاول : الخصائص العامة للمغناطيس.
- الدرس الثاني: الكهرومغناطيسية.
- استقصاء من واقع الحياة.
- دليل مراجعة الفصل.
- مراجعة الفصل.
- اختيار مقنن.
- مصادر تعليمية للطالب.
مقدمة الكتاب
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد: تهتم العلوم الطبيعية بدراسة الظواهر المادية على الأرض، وفي الكون المحيط بناء وتشكل أساسا للعلوم التطبيقية، وتسهم معها في تقدم الأمم ورقي الشعوب، وتحقيق الرفاهية للإنسان، فالعلم هو مفتاح النجاح والتنمية. ولهذا يحظى تعليم العلوم الطبيعية بمكانة خاصة في الأنظمة التربوية؛ حيث تكرس الإمكانات لتحسين طرق تدريسها، وتطوير مضامينها وتنظيمها وفق أحدث التوجهات التربوية، وتطوير وتوفير المواد التعليمية التي تساعد المعلمين والطلاب على تحقيق أهداف تدريس هذه المادة على الوجه الأكمل والأمثل.
ويأتي اهتمام المملكة العربية السعودية بتطوير مناهج التعليم وتحديثها لأهميتها وكون أحد التزامات رؤية المملكة العربية السعودية (۲۰۳۰) هو : إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية، وسعيها إلى مواكبة التطورات العالمية على مختلف الصعد. وقد جاء كتاب العلوم للصف الثالث متوسط بجزأيه الأول والثاني داعماً لرؤية المملكة العربية السعودية (۲۰۳۰) نحو الاستثمار في التعليم عبر ضمان حصول كل طالب على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، بحيث يكون الطالب محور العملية التعليمية التعلمية، فهناك بنية جديدة وتنظيم للمحتوى يستند إلى معايير المحتوى الخاصة بهذا الصف، ويستند كذلك إلى أحدث نظريات التعلم والممارسات التدريسية الفاعلة على المستوى العالمي، ويتعلم الطالب في هذا الكتاب من خلال ممارسته النشاطات العملية والبحث والاستقصاء بمستوياته المختلفة، والأمر نفسه للمعلم، فقد تغير دوره من مصدر يدور حوله التعليم إلى. موجه و وميتر لتعلم الطلاب. وهذا جاءت أهداف . هذا الكتاب، لتؤكد على تشجيع الطلاب على طرح التساؤلات لفهم الظواهر الطبيعية المحيطة بهم وتفسيرها، وتزويدهم بالمعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية للمشاركة الفاعلة. وقد جاء كتاب الصف الثالث المتوسط بجزأيه في ست وحدات، هي طبيعة العلم وتغيرات الأرض، وكيمياء المادة، والروابط والتفاعلات الكيميائية، وأسس الحياة، والحركة والقوة، والكهرومغناطيسية.
وقد جاء تنظيم وبناء محتوى كتاب الطالب بأسلوب مشوق، وبطريقة تشجع الطالب على القراءة الواعية والنشطة، وتسهل عليه بناء أفكاره وتنظيمها، وممارسة العلم كما يمارسه العلماء وبما يعزز أيضاً مبدأ رؤية (۲۰۳۰) التعلم لتعمل. تبدأ كل وحدة دراسية بسؤال استهلالي مفتوح، وخلفية نظرية ومشاريع الوحدة التي تدور حول تاريخ العلم، والتقنية، وبناء النماذج، وتوظيف الشبكة الإلكترونية في البحث، وتتضمن كل وحدة عددا من الفصول، يبدأ كل منها بصورة افتتاحية تساعد المعلم على..