حل كتاب التربية الفنية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1445
حل كتاب التربية الفنية للصف السادس ابتدائي ف2 الفصل الثاني المنهج السعودي 1445 بصيغة pdf- حل مادة التربية الفنية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف٢ ١٤٤٥.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ، اهلا وسهلا بكم طلاب وطالبات الصف السادس الابتدائي من المملكة العربية السعودية مرحبا بكم في موقع قلعة العلوم ، سنقدم لكم حل كتاب التربية الفنية للصف السادس الابتدائي الفصل الثاني pdf 1445.
حل كتاب التربية الفنية سادس ابتدائي ف2 الفصل الثاني 1445
اليكم حل ومعاينة كتاب ، وتحميل الحل بصيغة pdf , وهي كالاتي:
محتويات وفهرس التربية الفنية
- الوحدة الأولى/ مجال الرسم..
- الرسم بألوان الأكريليك.
- التعبير في اللوحات.
- تقويم الوحدة.
- اللوحات التشكيلية العربية.
- الوحدة الثانية/مجال الزخرفة.
- الزخارف المتشعبة.
- تقويم الوحدة.
- الوحدة الثالثة/ مجال أشغال المعادن.
- التقييب على النحاس.
- الغائر والنافر على النحاس.
- تقويم الوحدة.
- الوحدة الرابعة/ مجال أشغال الخشب.
- التشكيل بالجذوع والأغصان.
- تقويم الوحدة.
- الوحدة الخامسة/ مجال النسيج.
- النسيج البارز.
- تقويم الوحدة.
- المشروع الفصلي.
- ثبت المصطلحات.
- فهرس الأشكال.
- المراجع.
مقدمة الكتاب
المقدمة
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد .
فقد صمم هذا الكتاب لإثراء معلومات وخيرات ومهارات الطالبة في الصف السادس الابتدائي، في مجالات التربية الفنية المختلفة، وفيه من المعلومات والأنشطة ما يجعله مرجعا أكاديميا مهما، وتجد في محتوى الجزء المخصص للفصل الدراسي الثاني خمس مجالات هي مجال الرسم ومجال الزخرفة، ومجال أشغال المعادن، ومجال أشغال الخشب، ومجال النسيج والمشروع الفني. ويتكون كل مجال من عدد من الموضوعات فمجال الرسم يحتوي على ثلاثة موضوعات على النحو الآتي:
الموضوع الأول: الرسم بألوان الأكريليك.
الموضوع الثاني: التعبير في اللوحات.
الموضوع الثالث اللوحات التشكيلية العربية.
وقد روعي في هذه الموضوعات مناسبتها لقدرات الطالبة ومرحلة النمو الجسمي والعقلي والاجتماعي.
ومعالجتها المفاهيم سبق لهم التعرض إليها في دروس التربية الفنية. كما ذيلت الموضوعات بأنشطة إثرائية معرفية وعملية تساعد على تأكيد المعارف، والخيرات والمهارات المكتسبة.
المجال الثاني هو مجال الزخرفة، ويتكون من موضوع واحد وهو الزخارف المتشعبة.
وقد روعي في هذا الموضوع أن يكون امتدادا لما سبق أن تعلمه / تعلمته في مجال الزخرفة الإسلامية واشتمل على أنشطة إثرائية معرفية وعملية تساعد الطالبة على الاهتمام بتراثه وفنه الخالد.
المجال الثالث: هو مجال أشغال المعادن وقد اشتمل على موضوعين على النحو الآتي:
الموضوع الأول: تقبيب النحاس.
الموضوع الثاني: الغائر والنافر على النحاس.
وقد تم تقديم نبذة مختصرة عن الخصائص المعدنية المتعلقة بالمرونة واللدونة لبعض أنواع المعادن وطريقة التشكيل البسيطة المتعلقة بتقبيب المعادن. المسطحات النافرة والغائرة بواسطة الضغط على النحاس بطرق وصل بسيطة ومناسبة لسن الطلبة.
كما تم التعرف على أهم الأعمال الفنية المعدنية تاريخيا، وتفرد الموضوع الثاني بإنتاج عمل فني يوظف فيه
المجال الرابع في هذا الفصل عن أشغال الخشب، وقد قدم فيه موضوع إثرائي وهو التشكيل بالجذوع والأغصان.
وقد روعي في إعداد موضوعات هذا المجال مناسبته لمرحلة الطالبة الدراسية وإثرائها وتعزيزها للخبرات التي سبق اكتسابها أثناء الدروس الفصلية المجال أشغال الخشب. وقد قدمت المواضيع الإثرائية فكرة عامة حول التمكن من استخدام الخامات والأدوات المناسبة لتشكيل جذوع وأغصان الأشجار وكيفية الاستفادة من الخامات الخشبية الموجودة في البيئة الطبيعية. وقد خصص الموضوع لإنتاج أعمال فنية ونفعية تعتمد على استخدام جذوع وأغصان الأشجار.
المجال الخامس في هذا الفصل عن النسيج، وقد قدم موضوع واحد وهو النسيج البارز وقد روعي في إعداد موضوع هذا المجال، مناسبته المرحلة الطالبة الدراسية وإثرائها وتعزيزها للخبرات التي سبق اكتسابها أثناء الدروس الفصلية لمجال النسيج، وقد قدمت الموضوعات الإثرائية فكرة عامة عن كيفية توظيف النسج البارز، واستعراض أعمال نسجية من التراث الفني الإسلامي وبرعوا فيها بشكل ملحوظ، كما استعرضت بعض أنواع النسيج البارز وكيفية استغلال الخامات الموجودة في البيئات المختلفة والاستفادة منها. وختمت مواضيع الكتاب بالمشروع الفصلي والذي يهدف إلى تنمية المهارات الإبداعية للطالبة بدمج المجالات الفنية التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي لعمل تصاميم إبداعية نفعية تعاونية ذات طبيعة تربوية جمالية. فما عليك عزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة إلا قراءة التعليمات واتباع الخطوات للقيام بالأنشطة التي سوف تكون بإذن الله مفيدة ليس لك فقط ولكن للأسرة بكاملها، ذلك أن ممارسة التعبير الفني أمر ممتع ومفيد. وفي الختام نسأل الله الكريم أن ينفع طلابنا وطالباتنا بهذا الجهد المتواضع الذي يهدف إلى تحسين تعلمهم وممارستهم لمجالات التعبير الفني المختلفة.
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.