أخر الاخبار

حل كتاب التفكير الناقد ثالث متوسط الفصل الثاني ف2 1445

حل كتاب التفكير الناقد للصف الثالث المتوسط ف٢ الفصل الدراسي الثاني ١٤٤٥

حل كتاب التفكير الناقد ثالث متوسط الفصل الثاني ف2 1445

حل كتاب التفكير الناقد الثالث متوسط ف2 الفصل الثاني المنهج السعودي 1445 بصيغة pdf- حل مادة التفكير الناقد للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني ف٢ ١٤٤٥.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ، اهلا وسهلا بكم طلاب وطالبات الصف الثالث المتوسط من المملكة العربية السعودية مرحبا بكم في موقع قلعة العلوم ، سنقدم لكم حل كتاب التفكير الناقد الثالث المتوسط الفصل الثاني pdf 1445.

حل كتاب التفكير الناقد الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1445

اليكم حل ومعاينة كتاب ، وتحميل الحل بصيغة pdf , وهي كالاتي:


محتويات وفهرس كتاب التفكير الناقد 

  • الفصل الدراسي الاول.
  1. الدرس الأول: التفكير ومستوياته.
  2. الدرس الثاني :معنى التفكير الناقد وخطواته.
  3. الدرس الثالث: معايير التفكير الناقد.
  4. الدرس الرابع: صفات المفكر الناقد.
  5. الدرس الخامس :مهارات التفكير الناقد.
  6. الدرس السادس: التفكير الناقد وطرح الأسئلة .
  7. الدرس السابع:محددات التفكير الناقد وضوابطه.
  • الفصل الدراسي الثاني.
  1. الدرس الأول: التفكير الناقد ومهارات القراءة.
  2. الدرس الثاني:التفكير الناقد والإعلام.
  3. الدرس الثالث: التفكير الناقد والصورة .
  4. الدرس الرابع:التفكير المنهجي حاجة إنسانية .
  5. الدرس الخامس: التفكير المنطقي وأهميته.
  6. الدرس السادس: قوانين الفكر الأساسية.
  7. الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها .
  • الفصل الدراسي الثالث.
  1. الدرس الأول: الاستدلال الاستنباطي.
  2. الدرس الثاني: الاستدلال الاستقرائي.
  3. الدرس الثالث: القياس٫شروطه، وأشكاله.
  4. الدرس الرابع: اختبار صدق القضايا.
  5. الدرس الخامس: تطبيقات التفكير المنطقي في حياة الإنسان.

لماذا تدرس التفكير الناقد؟

نعيش اليوم تطورا هائلا في جميع حقول العلم والمعرفة، وأمام هذا الواقع الذي يشهد ثورة هائلة في مجال الاتصالات وتدفق المعلومات تبرز أهمية اكتساب مهارات التفكير وتنميتها لدى الفرد والمجتمع، إذ لم يعد يكفي تزويد الطلاب والطالبات بالمعارف والمعلومات لأنه أصبح من الصعوبة بمكان تعلم كل ما استجد من معلومات ومعارف في علم ما أو تخصص معين وذلك من ناحية لضيق الوقت الذي يقضيه الطالب في المدرسة، وأيضا بسبب تطور العلوم المتسارع وتقدمها المتتابع من ناحية أخرى. هذا ما يدفعنا إلى أن تعتني عناية خاصة بطريقة التفكير والتعلم الدائم المستمر، والذي بدوره يجعل الأفراد أكثر شغفا وحماسة لتعلم العلوم والبحث والتقصي في المجالات العلمية التي يرون أنفسهم محتاجين إليها ومنغمسين فيها.
ان جودة حياتنا تعتمد بالإضافة إلى معارفنا على جودة تفكيرنا وعمقه أيضا، لذا فالهدف هو إعداد الإنسان المفكر الممتلك للمهارات الضرورية. إن فهم الواقع المعاصر المقرون باستشراف المستقبل يدفعنا إلى أن نستعد للتعامل والتكيف مع مستجدات العصر ومواجهة تحديات المستقبل.
إن حفظ المعلومات والمعارف مع أهميته لا يبني لوحده شخصية الفرد ولا يكشف طاقته الكامنة، ونجاح جيل اليوم لا يتمثل فيما يحفظ ويستوعب . من المعارف المراء راسية فقط بل في تعلمه المهارات التي تمكنه من أن يتأمل ويفحص وينقد أية قضية أو يفكر في أية مشكلة تفكيراً موضوعيًا، وأن يقترح حلولا مبتكرة للمشكلات التي تواجهه عمليا وعلى صعيد الحياة العامة.
إن انخراطك اليوم في ممارسة مهارات التفكير مع زملائك في الفصل الدراسي ومحيطك الاجتماعي سوف ترى أثره على المدى القصير والبعيد، فالتفكير يؤدي دورا محوريا في إعدادك ومساعدتك على أن تكون أكثر وعيا، وأدق حكما، وأضمن نجاحا في تحصيل المواد الدراسية المختلفة.
وللتفكير فائدته في التحصيل الدراسي الذي يقتضي الفهم والتطبيق والتحليل والابتكار والاستدلال والاستنتاج المنطقي لكل ما يعرض عليك من معارف وما تمارسه من أنشطة خلال عمليتي التعلم والتعليم، ويوفر لك النجاح أيضا في الحياة والعمل مستقبلا بإذن الله - كما أنه يعد أداة للمساعدة في استقراء الماضي، والتنبؤ بالمستقبل، ويعين على اتخاذ قرارات مستقبلية في المواقف الحياتية للحصول على نتائج صحيحة، كذلك يساعد الطلاب على التحليل والتقويم المناسبين للمعلومات وبناء عليه فالتركيز على إكساب مهارات التفكير بعد من الأساسيات والأولويات في تطوير الأنظمة التعليمية لما له من دور محوري في بناء شخصية الباحث العلمي المستكشف في أغوار العلوم المختلفة والمتسلح بأدوات البحث واستنتاج المعلومات وبنائها وتكوين الأدلة والحجج المنطقية لدعمها.



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-